为响应四川大学新时代本科教育改革与发展大讨论的工作部署,结合必赢bwin线路检测中心教研工作的规划,5月23日中午12点半,初级汉语教研室在学院二楼会议室举行了主题为“综合课与技能课的联动与衔接”的教研活动。
此次教研活动由初级汉语教研室主任胡翼主持并做了主旨发言,共有20余位担任初级汉语课程的教师参加,都围绕活动主题,或对本班以及各自担任的课程情况进行了介绍,或发表了自己的看法和意见,并提出教学过程中遇到的问题供与会教师讨论。
作主旨发言的时候,胡翼老师认为,在初级汉语教学中,综合课就像一支舰队的旗舰,技能课如同舰队中的各功能舰船,综合课和技能课应密切联动,互相衔接,融为一体。然后,他结合自己在初级各个年级教学的经历和目前在初三1班的教学实情,从跟技能课老师密切沟通、互相听课、共享教学资源、备课与教学内容选取等方面,介绍了自己的综合课使如何跟技能课联动和衔接的。初三1班的技能课老师也分别介绍了自己课程的教学思路,与综合课的联动,以及各技能课之间的配合。口语课的吕鑫鑫老师认为,口语课一定要侧重培养学生的口头表达能力,带领用综合课上学到的语言知识进行口语操练,不对生词和语法点进行详尽的讲解。听力课梅然老师认为,一定要明确该门课的目的和作用,在听力练习开始前,要安排学生复习重要的语法点,巩固综合课所学知识,补充的听力语料,其中的词汇和语法结构等也应该是综合课学过的。写作课罗淇元老师谈到,写作课教学计划的编写是基于综合课的教学计划,从语言点、写作主题等方面做到与综合课的衔接,在教学中,注重引导学生把综合课学过的知识运用到写作课中。
其他各班的老师也纷纷围绕教研活动的主题,发表了自己的观点和看法。宋妍老师谈到今后要多跟技能课老师沟通,协调好综合课和技能课间的进度问题。温松岩老师谈到,开学初,因为刚接手初级班的教学,所以还不太清楚综合课和技能课联动的重要性,通过教学督导组听课,跟教研室老师交流后,跟技能课老师建立了密切的沟通和联系。郭莉莎老师认为,每种课型既要突出自己的特点,也要有联动,自己主要跟口语课和写作课老师的沟通更多,并且认为综合课上有适当的语言操练,对学生和课堂气氛都很好。王丹老师结合自己班的情况谈到,由于班上学生的背景和学习目的差别大,有的学生选择性地上课,有的技能课不上,所以在执行学期初制定的教学计划以及课程之间的联动,有一定困难,需要在教学中不断调整。
除了围绕此次活动主题进行研讨,老师们还就一些实际的教学问题展开了热烈的交流与讨论,如:学生认为汉字书写不重要不喜欢写,老师该怎么办?班上有学生缺勤,是否要不断调整教学进度以适应他们的学情?研讨会结束后,不少老师反映这次活动的主题很好,很受启发,通过分享和交流,对教学中的疑难点有了新的解决思路,希望以后能多开展这样的活动。
活动最后,教研室还布置了“新时代本科教育改革与发展大讨论”的下一步任务。